MUSICA E DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO (DSA)
Le potenzialità della musica a favore degli alunni con disturbi specifici di apprendimento (DSA)
Segue un VIDEO significativo
Libro di riferimento di Carmelo Farinella, Edizioni Artestampa
A partire da una riflessione sulla essenzialità dell’esperienza sonora nella crescita e nello sviluppo intellettuale, emotivo e relazionale di ciascuno, questo testo propone una nuovo e rimeditato approccio all’insegnamento della musica nella scuola, con particolare attenzione ai soggetti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA).
L’autore, prendendo in considerazione alcuni approcci metodologici, pianifica percorsi per i vari ordini di scuola e suggerisce piccoli accorgimenti di Didattica Musicale; analizza, a tal proposito, i software di compositing ed editing più diffusi.
Le metodologie suggeriscono tutte un approccio multisensoriale alla Musica che, attribuendo significatività ad ogni esperienza, permettono l’inclusione scolastica di tutti gli alunni, non solo quelli con Disturbi Specifici dell’Apprendimento: in relazione al linguaggio musicale, tutti gli allievi possono essere in grado di costruire un proprio percorso personale, ma al tempo stesso integrato con gli altri.
Le attività propedeutiche, proposte in appendice, possono essere realizzate anche nel contesto familiare.
Il testo coglie le indicazioni ministeriali sui Bisogni Educativi Speciali (BES)
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