linsegnante-di-sostegno-in-italia-e-in-europa-profilo-formazione-e-prospettive | Inclusività e bisogni educativi speciali

Inclusività e bisogni educativi speciali

E' un blog dedicato al mondo della disabilità, dei bisogni educativi speciali e della didattica speciale.

Vai al contenuto

Home
Blog
- Perchè il blog
- Autore
- Pubblicazioni di @ADA V.
- Report formatrice
- Inclusività una risorsa
- Privacy Policy
BES
- DSA
- ADHD – disturbo di attenzione e iperattività
- PDP
- Strumenti compensativi e dispensativi
DISABILITA’
- Autismo
- Ritardo cognitivo
- Sordità
- Cecità
Linee guida
- Linee guida per l’integrazione
- Linee guida DSA
- Linee guida ADHD
- Linee guida per AUTISMO
- Linee guida alunni STRANIERI
- Linee d’indirizzo alunni adottati
- Raccomandazioni DSA
Didattica Facile
- BRAVO ANCH’IO – Guida Facile livello 1
- Italiano facile
- Matematica facile
- Scienze facili
- Storia facile
- Geografia facile
- Inglese facile
- Natale facile
- Arte facile
- Laboratori musicali
- Educazione Civica
@Didattica facile inclusiva
Lapbook facili
- Lapbook corpo umano
- Lapbook Regioni Italia
Verifiche personalizzate
Documenti sostegno
- NUOVO MODELLO PEI
  - PEI
- L’Agenda del Docente di Sostegno
  - L’AGENDA DEL DOCENTE DI SOSTEGNO – Sezione speciale
- Schema osservazione disabilità
- Schema verbale GLO
- Relazione finale alunno con disabilità
Spazio laboratoriale
- Laboratori musicali
  - Musica e DSA
  - ECO-BAND
- Laboratori linguistici
- Laboratori scientifici
- Laboratori multimediali
- Laboratori artistico-espressivi
  - Non solo foglie
  - Laboratori…amo la terracotta
Giochi didattici
- Italiano digitale
- Matematica digitale
- Logica digitale
  - Coding
  - Logica digitale
- Storia digitale
- Geografia digitale
  - Geografia digitale prerequisiti
  - Geografia digitale specialistica
- Scienze digitali
- Inglese digitale
Bravo anch’io in vacanza
- Bravo anch’io in vacanza – 1
- Bravo anch’io in vacanza – 2
- Bravo anch’io in vacanza – 3
- Bravo anch’io in vacanza – 4
- Bravo anch’io in vacanza – 5
- Bravo anch’io in vacanza – POTENZIAMENTO SPECIALE
e.Book
- e.Book Anch’io Scienziato
- e.Book I rifiuti ? Sì, grazie!
Software speciali
- New sw per la didattica
- Tachistoscopio
- SW per dislessia A.I.S.I.
- Programmi gratuiti per la scuola
- SW Prove personalizzate
- LeggiXme Scuola primaria
- Tutore Dattilo
- La casa delle parole
- ScriviImmagini
- CMap Tools per mappe concettuali
- XMind per mappe concettuali
- SW per lettura libri digitali
- Software Anastasis dislessia
- SW Editor di testi
- Software didattici IVANA SACCHI
- SW per analisi grammaticale
Metodologie Inclusive
- LIM
- Audiolibri
Valutazione BES
- INVALSI
  - Prove INVALSI personalizzate
Buone Prassi
- Buone Prassi d’Integrazione
- Buone prassi d’Intercultura
Convegni Erickson
- Convegno Erickson 2019
- Convegno Erickson 2017
- Convegno Erickson 2015
- Convegno Erickson 2013
- Convegno Erickson 2011
- Convegno sulla matematica 2015
Master Convegni Seminari
- 1° Congresso Roma
- Convegno Buona Scuola e Disabilità – Lecce
- Convegno BES. Dalla normativa alle buone prassi
- 5° Convegno BES Lecce
- Appunti del Master in ADHD
- Corsi formazione DSA
- Nuove tecnologie e scuola inclusiva
- Seminario
Pubblicazioni speciali
Il docente inclusivo
- Docente di sostegno e suo utilizzo
- Classi 3.0
Spazio redazione
- @DIDATTICA FACILE sotto l’albero
- BRAVO ANCH’IO – guida facile
Formazione in progress
- LAB. di Didattica della Lingua Italiana 23-24
- Le Indicazioni Nazionali T2 – 23-24
- Specializzazione sostegno 2022/23
  - TFA – Lab T.I.C. Secondaria di I grado
  - LAB Didattica delle Educazioni 22/23 – Gruppo 1
  - LAB Didattica delle Educazioni 22/23 – Gruppo 2
  - LAB Didattica delle Educazioni 22/23 – Gruppo 3
  - LAB Didattica delle Educazioni 22/23 – Gruppo 4
- Laboratori specialisti di SdFP 2022-23
  - LAB. di Didattica della Lingua Italiana 22-23
  - LAB. di Educazione Ambientale
- Approfondimenti SdFP – T2/2022-23
  - Indicazioni Nazionali T2 – 22-23
  - La valutazione T2 – 22/23
- Specializzazione sostegno 2021/22
  - TFA – Lab T.I.C. Primaria
  - LAB Didattica dell’area antropologica – GRUPPO 1
  - LAB Didattica dell’area antropologica – GRUPPO 2
  - LAB Didattica dell’area antropologica – GRUPPO 3
  - LAB Didattica dell’area antropologica – GRUPPO 4
- FORMAZIONE INCLUSIONE – I.C. CASSANO MAGNAGO II
- Specializzazione sostegno 2020/21
  - LAB Didattica delle Educazioni – Gruppo 1
  - LAB Didattica delle Educazioni – Gruppo 2
  - LAB Didattica delle Educazioni – Gruppo 3
  - LAB Didattica delle Educazioni – Gruppo 4
  - TFA – Lab TIC
- Seminario I.C. Cassano Magnago II
- Specializzazione sostegno 2019/20
  - Lab TIC
  - LAB Codici comunicativi
  - LAB Didattica delle Educazioni
- Formazione IISS Fermi – Lecce
- Formazione IISS Virgilio – Lecce
- Formazione Ambito 18 – G. Falcone COPERTINO
  - Didattica per l’Inclusione (Sec. I e II grado)
  - Didattica per l’Inclusione (Inf e Prim)
    - Gestione della classe – A.S. 2017/-18
    - Educazione all’affetività – 2016/17
- Tirocinio SdFP – T2
- Formazione docenti neo-assunti 2018
  - Laboratorio ‘BES e Inclusione’
- Formazione Ambito 19 – Egidio Lanoce MAGLIE
  - Competenze digitali A.S. 2016/17
    - Materiali formativi – TIC
    - Spazio tutorial – TIC
  - Inclusione e Disabilità A.S. 2016/17
    - Materiali formativi – Inclusione
- Formazione Fabrizia (VV)
  - 1° INCONTRO
  - 2° INCONTRO
  - 3° INCONTRO
- Formazione Soriano Calabro (VV)
  - 1° INCONTRO
  - 2° INCONTRO
  - 3° INCONTRO
- Formazione docenti neo-assunti 2016
  - Laboratorio – BES
  - Laboratorio – Nuove Tecnologie
- TFA SOSTEGNO
  - TFA – Lab. disturbi comportamentali
  - TFA – Lab. TIC
  - TFA – Lab. area antropologica
- Formazione concorso docenti
- Inclusiva-mente
  - 1° INCONTRO
  - 2° INCONTRO
  - 3° INCONTRO
  - 4° INCONTRO
  - 5° INCONTRO
  - 6° INCONTRO
  - 7° INCONTRO
  - E.book Inclusiva-mente
Normativa
Docente in Formazione
Concorso Docenti
Area gestionale – TO/DS
- Area gestionale SdFP
- Area gestionale DS
Contatti
Manuale per Dirigenti Scolastici – Area riservata

linsegnante-di-sostegno-in-italia-e-in-europa-profilo-formazione-e-prospettive

Da adavantag | Pubblicato Ottobre 30, 2017 | La dimensione originale è di 191 × 270 pixel

cecc1-verifiche

Share this:

Fai clic per condividere su Facebook (Si apre in una nuova finestra)
Fai clic qui per condividere su Twitter (Si apre in una nuova finestra)
Fai clic qui per condividere su LinkedIn (Si apre in una nuova finestra)
Fai clic per condividere su WhatsApp (Si apre in una nuova finestra)
Fai clic qui per condividere su Pinterest (Si apre in una nuova finestra)
Fai clic qui per stampare (Si apre in una nuova finestra)

Mi piace:

Mi piace Caricamento...

Contrassegna il permalink.

RispondiAnnulla risposta

Contatto
ada.vantag@gmail.com

Inclusività e bisogni educativi speciali Privacy Policy

Powered by WordPress.com.

%d blogger hanno fatto clic su Mi Piace per questo: